人工智能正引发全球教育体系的深刻变革，促使计算机科学专业向“文科化”转型，更加重视批判性思维和AI素养；与此同时，AI也对传统文科教育的学术诚信构成挑战。这场转型不仅重塑了未来人才所需的技能图谱，强调沟通、协作等“人”的独特价值，也呼唤教育体系在课程设置和评估机制上进行系统性重构，以培养适应人机共存时代的核心能力。